閱讀困難及讀寫障礙的學童在閱讀時都感十分吃力,

有些學童無論如何練習閱讀, 都無法令閱讀 ‘自動化’

​(即閱讀及寫字成為習得的身體技能,閱讀變得自然不費力)

閱讀及寫字其實是一項須要很多神經系統支持的複雜過程,

當中包括視覺及聽覺等的感官系統,大腦的認知過程等。

要令閱讀及寫字 ‘自動化’,我們的感官系統及大腦必須要合作起來,尤其是視覺的感官輸入系統, 光是視力正常並不足以令學童習得閱讀的技巧, 例如眼球活動及雙眼球的協作困難,往往令讀的時候有’跳字’的現象; 眼球過於用力,令他們不但在字裡行間閱讀時讀得辛苦,更甚會影响其專注力,而這類學童在認字,記憶及理解上往往都遇到困難。本課程是針對以上而設計,以簡單的測試找出問題根源, 以原始反射的整合運動去解決困難

(1) 如何測驗眼球的變焦( accommodation),雙眼球的協作(binocular vision)以及眼球的追視能力 (eye tracking)

(2) 通過簡單的原始反射(primitive reflex) 運動,整合腦部及感官系統從而提升專注力、記憶力、及認字能力。

對於各種斜視有幫助

(3)進一步改善學童在寫字方面的身體技巧, 如眼球的變焦( accommodation), 以改善學童的閱讀及抄寫能力


(4) 通過簡單的原始反射運動,整合腦部及感官系統從而提升專注力、記憶力、認字及寫字能力。
 

名額:  2-4對親子

改善 讀寫能力 親子

Eye-ws-01

提升讀寫能力親子班

EYE-WS-01

對象: K3-小四 或有特殊須要之學童

對象: 小學或以上能指令及較能安坐的學童

歡迎查詢

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